为深度契合应用型本科院校的办学定位，将“纸上得来”的理论知识转化为“躬行实践”的专业技能，2025年下学期，职业技能等级认定中心（以下简称“中心”）开展了一系列大规模、多工种的技能实操培训，旨在系统性提升学生的职业竞争力与岗位适应能力，取得了显著成效。

本次培训并非零散的技能普及，而是中心基于学校各专业人才培养方案，进行的一次顶层设计与精准施策。培训项目紧密对接现代产业需求，覆盖了电工、数控、汽车维修工等传统优势制造业领域，以及计算机辅助设计（CAD）、图像处理（PS） 等现代服务业与创意产业的核心技能。这种“硬技能”与“软技能”相结合的课程体系，体现了学校对复合型人才培养的前瞻性布局。

  一、突破传统课堂，构建“教学-实训-认证”一体化新模式

与常规课程不同，本次培训的最大亮点在于其强烈的实践导向。中心打破了“先理论后实践”的固有模式，构建了“在做中学、在学中做”的沉浸式教学环境。

在电工实训室，学生们面对的是真实的电路板与故障排查场景；在数控车间，编程代码直接驱动机床加工出精密的零部件；在汽车维修工位，故障诊断与拆装演练完全模拟4S店标准流程；而在CAD与PS的机房中，项目式的任务驱动让学生直接参与到产品设计与视觉创意的全流程。这种“真设备、真项目、真要求”的实训，极大地缩短了学生从校园到职场的适应期。

更为深层次的是，此次培训将“教学”与“认证”无缝衔接。学生在完成培训后，可直接参加由国家认证的职业技能等级认定考试，实现“一课双赢”——既掌握了扎实的技能，又获得了含金量高的职业资格证书。这不仅是学生个人能力的证明，更是其求职就业时的“硬通货”，有效提升了毕业生的市场辨识度与就业成功率。

  二、深化产教融合，从“应用型”向“实战型”人才跨越

职业培训中心相关负责人表示，学校高度重视学生的技能训练，此次多项目实操培训是深化产教融合、强化实践教学环节的关键一步。它标志着学校的应用型人才培养模式，正从知识应用层面向能力实战层面深化。

通过这样的系统性训练，学生不仅能“知道是什么”，更能“解决为什么”和“动手怎么做”。这种以能力产出为导向的教育，正是应对当前产业结构升级、对高素质技术技能人才迫切需求的有力回应。

展望未来，职业技能等级认定中心将继续优化培训资源，动态调整培训项目，力争将此项活动打造为学校的品牌工程，源源不断地为社会输送既具备扎实理论功底，又拥有娴熟实操技能的“实战型”优秀人才，为区域经济社会发展注入强劲的“湖应动力”。